Y como todo tiene un final... aqui mi ultima entrada-resumen de los Blog, a los que he sigeuido hasta ahora.
En el blog http://esodelaeso.blogspot.com/, en su entrada redccion a lo absurdo nos habla de las frecuentes quejas sobre el déficit de expresión escrita y oral de nuestros adolescentes.
Evidentemente, semejante lacra tiene que ver con una clara laguna educativa
No seré yo quien niegue que es necesario revisar nuestros métodos y que en asignaturas como lengua no podemos perder casi todas nuestras sesiones aburriendo a los alumnos con temarios obsoletos.
El sistema falla en su diseño. Aun asumiendo que los docentes deben revisar nuestra metodología y que nadie ha tenido aún el valor de corregir los errores de un sistema cada vez más obsoleto y tendente al fracaso, no es menos cierto que gracias a los recortes salvajes de nuestras Consejerías ¿educativas?, esa revisión metodológica roza lo imposible.
Pretenden conducirnos con las aulas masificadas promovidas por Figar, Aguirre y compañía en nuestros centros escolares.
Algo que no gusta nada a quienes han visto en esta crisis una magnífica oportunidad para convertirnos en la masa acrítica con la que sueñan.
En el blog http://villaves56.blogspot.com/ se nos habla de los viedo- tutoriales PDI Smart que ha creado Esther Llorca. Una lista de reproducción de vídeo en youtube con más de una veintena de videotutoriales explicando las funcionalidades de la PDI Smart y del software smartNotebook para la creación de actividades para dicha PDI.
Enlace a la lista de distribución.
En el blog he enontrado una entrada enla que no muestra una canción que a todos alugna ve nuestros maestros nos han enseñado durante nuestra aprendizaje hacia el fascinante mundo de la música. Aquí el vídeo!
En el lbog http://recursostic-cole.blogspot.com/ encontramos un calendrio de las competencias básicas que debemos conseguir en este año 2012. ¡Realmente interesante!
Calendario+2012+ +Web
viernes, 23 de diciembre de 2011
jueves, 22 de diciembre de 2011
Cuento tibetano
Ayer dediqué unos minutos a escuchar las radio. Para mi sorpresa comenzaron la mañana con la lectura de un cuento tibetano que me llamó mucho la atención. Este cuento se resume con la siguiente pregunta, ¿Por qué gritamos cuando estamos enojados?, ¿Por qué gritar cuando la otra persona está a tu lado?
Tras un periodo de reflexión me di cuenta de la importancia y realidad que este cuento posee entre sus palabras... Vivimos en una sociedad ruidosa, y además el ser humano añade sus gritos. Gritamos cuando estamos frustrados ante una determinada situación, cuando estamos enfadados, cuando tenemos un mal día, gritamos a los niños cuando queremos que nos obedezcan..Pero...¿por qué gritamos si estamos cerca?
Aquí os plasmo la tan esperada respuesta a esta cuestión.
Existen diferentes versiones de este mismo relato como la que concede la autoría a Meher Baba (25 de febrero de 1894 – 31 de enero de 1969), maestro espiritual indio, aceptado por muchos como el avatar de esta era.
Tras un periodo de reflexión me di cuenta de la importancia y realidad que este cuento posee entre sus palabras... Vivimos en una sociedad ruidosa, y además el ser humano añade sus gritos. Gritamos cuando estamos frustrados ante una determinada situación, cuando estamos enfadados, cuando tenemos un mal día, gritamos a los niños cuando queremos que nos obedezcan..Pero...¿por qué gritamos si estamos cerca?
Aquí os plasmo la tan esperada respuesta a esta cuestión.
Cuenta una historia tibetana, que un día un viejo sabio preguntó a sus seguidores lo siguiente: ¿Por qué la gente se grita cuando están enojados?
Los hombres pensaron unos momentos:
-Porque perdemos la calma –dijo uno– por eso gritamos.
-Pero ¿por qué gritar cuando la otra persona está a tu lado? –Preguntó el sabio– ¿No es posible hablarle en voz baja? ¿Por qué gritas a una persona cuando estás enojado?
Los hombres dieron algunas otras respuestas pero ninguna de ellas satisfacía al sabio.
Finalmente él explicó:
-Cuando dos personas están enojadas, sus corazones se alejan mucho. Para cubrir esa distancia deben gritar, para poder escucharse. Mientras más enojados estén, más fuerte tendrán que gritar para escucharse uno a otro a través de esa gran distancia.
Luego el sabio preguntó:
-¿Qué sucede cuando dos personas se enamoran?
Ellos no se gritan, sino que se hablan suavemente ¿Por qué? Sus corazones están muy cerca.
La distancia entre ellos es muy pequeña.
El sabio continuó –Cuando se enamoran más aún, ¿qué sucede? No hablan, sólo susurran y se vuelven aun más cerca en su amor. Finalmente no necesitan siquiera susurrar, sólo se miran y eso es todo. Así es cuan cerca están dos personas cuando se aman.
Luego dijo:
-Cuando discutan no dejen que sus corazones se alejen, no digan palabras que los distancien más, llegará un día en que la distancia sea tanta que no encontrarán más el camino de regreso.
viernes, 16 de diciembre de 2011
Entrada-Resumen 7
Como de costumbre, esta entrada estás dedicada a esos blogs a los que detenidamente sigo en cada una de sus actualizaciones.
El primero de todos http://esodelaeso.blogspot.com/, en su entrada del día 16- diciembre del 2011, el autor del blog nos habla de que en su instituto, este curso hay 17 alumnos de Compensatoria y ni un solo profesor para atenderlos. "Solo" son 17 alumnos, solo 17 vidas -17 familias, 17 futuros, 17 historias personales- cuyas posibilidades se ven mermadas por unas instituciones que consideran que no hay que invertir en ellos, porque prefieren destinar el dinero a la educación privada y a la concertada religiosa. lo que realmente está sucediendo: que se está abocando al fracaso escolar a una gran parte de la población. sobre todo, a los que menos tienen y a los que más precisan de una educación de calidad- de modo que se fomente la franja social -cada vez mayor- entre quienes más tienen y quienes menos pueden.En tiempos en los que los padres necesitan más que nunca una escuela pública de calidad a la que poder llevar a sus hijos, se intenta debilitar el sistema.Por eso, mañana 17 de diciembre volvemos a la calle. A manifestarnos para exigir una educación pública digna y de calidad. A gritar que no nos conformamos
Que características tiene:
Blogs: se pueden crear entradas en el blog de cada suario
Marcadores: una excelente herramienta para salvar todo aquello que creamos de interés para realizar trabajos etc..y tenerlo siempre a mano y en cualquier lugar con conexión a internet. Así el alumno podrá trabajar en cualquier momento y lugar.
Tablón de anuncios: tipo twitter de hasta 240 caracteres y con rss para suscripción al mismo.
Calendario: para programar eventos, fechas de pruebas, trabajos, salidas...y con rss al que se pueden suscribir los padres.
Contactos: el profesor puede añadir una lista de sus contactos.
Archivos: Todos los usuarios pueden subir y compartir archivos y crear carpetas.
Grupos: se pueden crear grupos y etiquetarlos en función de su actividad o características (padres, literatura etc.)
Miembros: para gestionar los usuarios, búsquedas etc..
Videoteca: permite subir vídeos y estar informado de las subidas nuevas mediante rss.
En definitiva , una excelente opción para todos aquellos que quieran abrir sus aulas más alla del recinto escolar.
En el blog http://musicamarypaz.blogspot.com/ nos hablan de Leroy Anderson.
Leroy Anderson fue un compositor americano nacido el 29 de junio de 1908 en Cambridge y muerto el 18 de mayo de 1975 en Woodbury.
El primero de todos http://esodelaeso.blogspot.com/, en su entrada del día 16- diciembre del 2011, el autor del blog nos habla de que en su instituto, este curso hay 17 alumnos de Compensatoria y ni un solo profesor para atenderlos. "Solo" son 17 alumnos, solo 17 vidas -17 familias, 17 futuros, 17 historias personales- cuyas posibilidades se ven mermadas por unas instituciones que consideran que no hay que invertir en ellos, porque prefieren destinar el dinero a la educación privada y a la concertada religiosa. lo que realmente está sucediendo: que se está abocando al fracaso escolar a una gran parte de la población. sobre todo, a los que menos tienen y a los que más precisan de una educación de calidad- de modo que se fomente la franja social -cada vez mayor- entre quienes más tienen y quienes menos pueden.En tiempos en los que los padres necesitan más que nunca una escuela pública de calidad a la que poder llevar a sus hijos, se intenta debilitar el sistema.Por eso, mañana 17 de diciembre volvemos a la calle. A manifestarnos para exigir una educación pública digna y de calidad. A gritar que no nos conformamos
En el siguiente blog http://villaves56.blogspot.com/ se nos da a conocer una útil herramienta llamda IM Creator que sirve para conectar a padres, profesores y alumnos. es una red social similar a Edmodo.
Que características tiene:
Blogs: se pueden crear entradas en el blog de cada suario
Marcadores: una excelente herramienta para salvar todo aquello que creamos de interés para realizar trabajos etc..y tenerlo siempre a mano y en cualquier lugar con conexión a internet. Así el alumno podrá trabajar en cualquier momento y lugar.
Tablón de anuncios: tipo twitter de hasta 240 caracteres y con rss para suscripción al mismo.
Calendario: para programar eventos, fechas de pruebas, trabajos, salidas...y con rss al que se pueden suscribir los padres.
Contactos: el profesor puede añadir una lista de sus contactos.
Archivos: Todos los usuarios pueden subir y compartir archivos y crear carpetas.
Grupos: se pueden crear grupos y etiquetarlos en función de su actividad o características (padres, literatura etc.)
Miembros: para gestionar los usuarios, búsquedas etc..
Videoteca: permite subir vídeos y estar informado de las subidas nuevas mediante rss.
En definitiva , una excelente opción para todos aquellos que quieran abrir sus aulas más alla del recinto escolar.
En el blog http://musicamarypaz.blogspot.com/ nos hablan de Leroy Anderson.
Leroy Anderson fue un compositor americano nacido el 29 de junio de 1908 en Cambridge y muerto el 18 de mayo de 1975 en Woodbury.
Después de estudiar música con su madre, Anderson aprendió contrabajo. Luego siguió cursos en la Universidad de Harvard, donde estudió composición.
Trabajó como organista, director, compositor, contrabajista e intérprete de tuba.
Anderson compuso pequeñas piezas livianas y novedosas todas ellas famosas por sus melodías contagiosas y algunos aspectos ingeniosos.
Trabajó como organista, director, compositor, contrabajista e intérprete de tuba.
Anderson compuso pequeñas piezas livianas y novedosas todas ellas famosas por sus melodías contagiosas y algunos aspectos ingeniosos.
Nos presentan una de sus composiciones ,muy conocida por todos y a la que se les suele mostrar a los niños en las aulas.
domingo, 4 de diciembre de 2011
Entrada- Resumen 6
Aquí estoy nuevamente comentando las novedades y las curiosidades de los siguientes blogs:
En primer lugar http://esodelaeso.blogspot.com/ nos habla en su entrada del día 4-diciembre-2011 de las tutorías. Durante una conversación que este docente tuvo con una de las "assistants" (auxiliares de conversación) de su instituto. Trató de explicarle que en la ESO, el tutor se responsabiliza de casi 30 alumnos y que se ha de realizar un seguimiento a lo largo de todo el curso de cada uno de ellos, además el tutor es el nexo de unión entre los chicos y el resto de sus profesores y ha de reunirse con los padres de cada alumno para que asi entre todos pueda solocionarse cualquier problema que pudiera existir.
La "assistant" intentaba comprender, pero no paraba de mostrar un gesto de aosmbro, ya que el tutor solo dispone de 50 minutos semanales para hablar con sus alumnos y de otros 50 para hablar con sus padres. Además, para mas inri la Comunidad de Madrid ha dejado a libre elección de los centros mantener -o no- esos 50 minutos.
En Bachillerato, desde hace unos años, esos 50 minutos semanales no existen.
Entretanto, reunen a los padres de 2 en 2 y dándoles 20 minutos -como mucho- a cada uno, porque es el único modo de conseguir verlos a todos -como muy pronto- en 15 semanas
un sistema que no funciona y que, mientras siga estando establecido de esta forma, jamás funcionará.
En primer lugar http://esodelaeso.blogspot.com/ nos habla en su entrada del día 4-diciembre-2011 de las tutorías. Durante una conversación que este docente tuvo con una de las "assistants" (auxiliares de conversación) de su instituto. Trató de explicarle que en la ESO, el tutor se responsabiliza de casi 30 alumnos y que se ha de realizar un seguimiento a lo largo de todo el curso de cada uno de ellos, además el tutor es el nexo de unión entre los chicos y el resto de sus profesores y ha de reunirse con los padres de cada alumno para que asi entre todos pueda solocionarse cualquier problema que pudiera existir.
La "assistant" intentaba comprender, pero no paraba de mostrar un gesto de aosmbro, ya que el tutor solo dispone de 50 minutos semanales para hablar con sus alumnos y de otros 50 para hablar con sus padres. Además, para mas inri la Comunidad de Madrid ha dejado a libre elección de los centros mantener -o no- esos 50 minutos.
En Bachillerato, desde hace unos años, esos 50 minutos semanales no existen.
Entretanto, reunen a los padres de 2 en 2 y dándoles 20 minutos -como mucho- a cada uno, porque es el único modo de conseguir verlos a todos -como muy pronto- en 15 semanas
un sistema que no funciona y que, mientras siga estando establecido de esta forma, jamás funcionará.
En cuanto al segundo blog: http://villaves56.blogspot.com/, haré referencia a la entrada del día 15- enero-2009. El por qué he elegido esta entrada tan lejana en el tiempo es muy sencillo. Una de las actividades que he tenido que realizar en la asignatura de TIC ha sido precisamente la elaboración de un par de actividades mediante el programa JClic, por eso esta entrada me ha llamado la atención. El autor de este blog nos informa de que se pueden integrar a nuestros blogs las actividades que realicemos con JCLic.
Me parece muy interesante poder compartir los juegos que realicemos con JClic y facilitarnos ayuda entre todos las personas que dedicamos parte de nuestro tiempo al ámbito educativo.
El tercer blog: http://temasdedocencia.blogspot.com/ me lleva atrás en el tiempo encontrándome con su primer entrada, 17-diciembre-2008, en el que se nos exponen frases de docencia que el autor del blog ha escogido previamente.
"Aprender es remar contra la corriente: si no avanzamos se retrocede" Proverbio chino
"Dale un pescado a un hombre y comerá un día, enséñale a pescar y comerá todos los días" Proverbio chino
"Donde hay educación, no hay distinción de clases" Confucio
"Educar no es convencer sino vencer" Almafuerte
"El cerebro no es un vaso para llenar, sino una lámpara para encender" Plutarco
"El verdadero huérfano es el que no ha recibido educación" Proverbio turco.
En el siguiente blog http://musicamarypaz.blogspot.com/, puesto que ya se aproxima la Navidad nos han colgado esta canción para ir ambientando el mes de diciembre.
El tercer blog: http://temasdedocencia.blogspot.com/ me lleva atrás en el tiempo encontrándome con su primer entrada, 17-diciembre-2008, en el que se nos exponen frases de docencia que el autor del blog ha escogido previamente.
"Aprender es remar contra la corriente: si no avanzamos se retrocede" Proverbio chino
"Dale un pescado a un hombre y comerá un día, enséñale a pescar y comerá todos los días" Proverbio chino
"Donde hay educación, no hay distinción de clases" Confucio
"Educar no es convencer sino vencer" Almafuerte
"El cerebro no es un vaso para llenar, sino una lámpara para encender" Plutarco
"El verdadero huérfano es el que no ha recibido educación" Proverbio turco.
En el siguiente blog http://musicamarypaz.blogspot.com/, puesto que ya se aproxima la Navidad nos han colgado esta canción para ir ambientando el mes de diciembre.
Por último, el blog http://recursostic-cole.blogspot.com/...me ha encantado la entrada del día 8-octubre-2011. "Me gusta leer".
sábado, 3 de diciembre de 2011
Reflexionemos.
Quino, el caricaturista argentino autor de Mafalda, desilusionado con el rumbo que está tomando el mundo en cuanto a valores y educación, expresó su sentimiento al respecto...
La genialidad del artista produce una de las mejores criticas sobre la educación de los hijos en los tiempos actuales.....
Padres de Familia, Maestros, amigos:
¡Reflexionemos!
Todo estos avances están muy bien...pero como todo en esta vida, en su justa medida y con sentido común.
¿Es este el futuro que queremos?
Padres de Familia, Maestros, amigos:
¡Reflexionemos!
Todo estos avances están muy bien...pero como todo en esta vida, en su justa medida y con sentido común.
¿Es este el futuro que queremos?
jueves, 1 de diciembre de 2011
Entrada-Resumen 5
Me encanta la música y es por eso que subo este vídeo procedente del blog http://musicamarypaz.blogspot.com en el que estos fantásticos alumnos nos deleitan con su música.
Me ha gustado esta presentación del Blog http://recursostic-cole.blogspot.com/....realemente...las TIC cambiarán las escuelas y a todos sus integrantes. Con ellas, limitamos barreras, fomentamos la participación del alumnado, abrimos horizontes, no proporcionan nuevas oportunidades, gran cantidad de información...¡Los alumnos son los protagonistas de su propio aprendizaje!
viernes, 25 de noviembre de 2011
Entrada-Resumen 4
Después de una intensa semana de trabajo, estudios y escaso tiempo libre, aprovecho este ratito para contaros un poco que novedades han ocurrido en los cinco blogs a los que sigo.
En el siguiente blog http://esodelaeso.blogspot.com/ haré referencia a la entrada del día 16-Noviembre-2011 "Instruir VS Educar". Sobre el mes de Julio se anunció que se iba a suprimir la hora de tutoría. ¿Por qué no dejan trabajar tranquilos a los maestros y profesores?, se toman decisiones sin tener ni idea de lo que ocurre verdaderamente en los centros escolares. Según Esperanza Aguirre, el Estado solo "debe Instruir y no educar", pues la labor de educar corresponde la familia. Pero todos los maestros y profesores o cualquier persona que dedique parte de su tiempo a esta labor tenemos constancia de la gran heterogeneidad que existe en la sociedad y por la propia ética que tenemos los educadores no podemos ni debemos limitarnos a impartir nuestras asignaturas y ponernos una venda en los ojos ante cualquier situación de conflicto del alumno. Debemos enseñarles la tolerancia, el respeto, la educación y en base a otras culturas, creencias, razas y condiciones sociales. No todos son tan afortunados de vivir en un núcleo familiar adecuado....no debemos olvidar que ante todo somos personas.
El segundo blog http://villaves56.blogspot.com/, en su entrada del día 24-Noviembre-2011 nos dan a conocer Falsaria (en uno de mis Tweet hago una mención sobre ello). Falsari es una nueva red social literaria, creada con wordpress, la cual perimite la creación de cuentos, microrelatos, poesia y poder publicarlos y compartirlos a tavrés de las redes sociales y poder seguir a los autores de los textos en función de los gustos literarios de cada persona. Los creadores nos dan diez razones por las que participar en falsaria.
El tercer blog http://temasdedocencia.blogspot.com/, me centraré en el día 4-Noviembre- 2011 nos muestra la siguiente noticia que publicó el periódico El País. http://internacional.elpais.com/internacional/2011/11/04/actualidad/1320399291_700935.html.
Nos comenta que hoy en día estamos atravesando una tercera Guerra Mundial, "La Guerra de las empresas", de los intereses capitalistas. Antiguamente el mundo se lo repartían a tiros, bombazos, hoy en día también se realiza una repartición pero mediante préstamos, contratos, sanciones... Es lo que se denomina "Plutocracia".
En cuanto al cuarto blog http://musicamarypaz.blogspot.com/, la entrada publicada el 24-Noviembre-2011. Una bueno manera de motivarles en el apasionante mundo de la música, mediante una canción de Loquillo y Alaska, "El ritmo del garaje" para darles a conocer el Pop-Rock de los años 80.
¿Mejor manera que esta?.
¡Me encanta la idea! y además graban a sus alumnos en vídeo para que después todos puedan contemplar su interpretación.
Por último http://recursostic-cole.blogspot.com/, me ha parecido muy interesante la entrada del 27-Noviembre-2011, en la que nos da a conocer una página web con actividades para ejercitar y practicar el razonamiento lógico de los alumnos.
Tercer premio de Materiales Educativos 2011 del Instituto de Tecnologías Educativas (ITE). El autor de este material es José Bustillo Rendón.
En el siguiente blog http://esodelaeso.blogspot.com/ haré referencia a la entrada del día 16-Noviembre-2011 "Instruir VS Educar". Sobre el mes de Julio se anunció que se iba a suprimir la hora de tutoría. ¿Por qué no dejan trabajar tranquilos a los maestros y profesores?, se toman decisiones sin tener ni idea de lo que ocurre verdaderamente en los centros escolares. Según Esperanza Aguirre, el Estado solo "debe Instruir y no educar", pues la labor de educar corresponde la familia. Pero todos los maestros y profesores o cualquier persona que dedique parte de su tiempo a esta labor tenemos constancia de la gran heterogeneidad que existe en la sociedad y por la propia ética que tenemos los educadores no podemos ni debemos limitarnos a impartir nuestras asignaturas y ponernos una venda en los ojos ante cualquier situación de conflicto del alumno. Debemos enseñarles la tolerancia, el respeto, la educación y en base a otras culturas, creencias, razas y condiciones sociales. No todos son tan afortunados de vivir en un núcleo familiar adecuado....no debemos olvidar que ante todo somos personas.
El segundo blog http://villaves56.blogspot.com/, en su entrada del día 24-Noviembre-2011 nos dan a conocer Falsaria (en uno de mis Tweet hago una mención sobre ello). Falsari es una nueva red social literaria, creada con wordpress, la cual perimite la creación de cuentos, microrelatos, poesia y poder publicarlos y compartirlos a tavrés de las redes sociales y poder seguir a los autores de los textos en función de los gustos literarios de cada persona. Los creadores nos dan diez razones por las que participar en falsaria.
1. La Red Social Literaria Falsaria te ofrece un espacio único y abierto en el que participar con tus creaciones originales: literatura, ensayo, fotografía, pintura…
2. Participa en una Comunidad ansiosa por leerte y por recibir tus comentarios en los Artículos de los demás.
3. Empieza a darte a conocer gracias a Falsaria y ¡No guardes nunca más tus escritos en un cajón!
4. Falsaria está abierta a diferentes estilos y géneros: microrrelatos, poesía, cómic, ciencia-ficción, terror, humor… Las reseñas sobre libros y películas también son bienvenidas.
5. Falsaria tiene un ranking de votación donde destacar los mejores artículos. Cuanto más gusten los tuyos, mejor posicionados estarán y más gente te leerá.
6.Publicar en Falsaria es muy fácil: sigue las instrucciones de “Cómo Publicar” y ¡Comienza a escribir de inmediato!
7. Falsaria.com funciona con WordPress, lo que significa que utiliza un código HTML conforme a los estándares web, garantizando que tus escritos tendrán un buen posicionamiento en buscadores como Google o Yahoo y el resto de los motores de Búsqueda.
8. Los contenidos de Falsaria se publican, además, en nuestras páginas de Facebook y en Twitter, por lo que tus escritos tendrán acceso a todos los seguidores que crecen cada día. ¡Síguenos en Facebook Falsaria Comunidad y en Twitter Falsaria1!
9. Si tienes tu propio blog, hazlo público en tu propio Perfil de Autor y forma parte de nuestra red de blogs.
10. Falsaria.com cuenta con Licencia Creative Commons de Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 3.0 Unported para proteger tu obra de cualquier uso incorrecto.
Una buena manera de fomentar la lectura y la escritura de los alumnos.
El tercer blog http://temasdedocencia.blogspot.com/, me centraré en el día 4-Noviembre- 2011 nos muestra la siguiente noticia que publicó el periódico El País. http://internacional.elpais.com/internacional/2011/11/04/actualidad/1320399291_700935.html.
Nos comenta que hoy en día estamos atravesando una tercera Guerra Mundial, "La Guerra de las empresas", de los intereses capitalistas. Antiguamente el mundo se lo repartían a tiros, bombazos, hoy en día también se realiza una repartición pero mediante préstamos, contratos, sanciones... Es lo que se denomina "Plutocracia".
En cuanto al cuarto blog http://musicamarypaz.blogspot.com/, la entrada publicada el 24-Noviembre-2011. Una bueno manera de motivarles en el apasionante mundo de la música, mediante una canción de Loquillo y Alaska, "El ritmo del garaje" para darles a conocer el Pop-Rock de los años 80.
¿Mejor manera que esta?.
¡Me encanta la idea! y además graban a sus alumnos en vídeo para que después todos puedan contemplar su interpretación.
Por último http://recursostic-cole.blogspot.com/, me ha parecido muy interesante la entrada del 27-Noviembre-2011, en la que nos da a conocer una página web con actividades para ejercitar y practicar el razonamiento lógico de los alumnos.
Tercer premio de Materiales Educativos 2011 del Instituto de Tecnologías Educativas (ITE). El autor de este material es José Bustillo Rendón.
viernes, 18 de noviembre de 2011
Entrada- Resumen 3
Y aquí me encuentro de nuevo, sentada frente a la pantalla de mi ordenador, a la espera de ver los resultados de las votaciones, resumiendo los cinco blog a los que sigo.
Ya que hoy es una fecha tan señalada comenzaré escribiendo sobre un suceso que relata el autor del siguiente blog http://esodelaeso.blogspot.com/ en su entrada del 20-Noviembre-2011 en las que nos da a conocer un suceso inadmisible en un país supuestamente democrático (España). Una docente que se encontraba en la cola para ir a votar fue abordada por dos policías nacionales y tres municipales por llevar puesta su camiseta verde (con su lema "Escuela publica de tod@s, para to@s), acto seguido le pidieron su documentación y le obligaron a quitarse la camiseta, a pesar de que no hay ningún tipo de signo partidista en esta camiseta y que debajo de ella hay personas de diferentes idiologias y partidos. En la "marea verde" han estado todos los sindicatos, y en ellas han salido a la calle padres, profesores, alumnos...gente que no esta adscrita a ningún partido, ni grupo sindical, tan solo están unidos por una única y clara razón: LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA.
¿Hasta dónde vamos a llegar?
En el segundo blog http://villaves56.blogspot.com/, he encontrado algo que me ha llamado mucho la atención, y que todo maestro deberiamos tener en ceunta, el decalogo del docente:
DECÁLOGO DEL BUEN DOCENTE. CON INDEPENDENCIA DEL ÁMBITO EN QUE REALICE SU ACTIVIDAD Y DE LA EDAD DE LOS DISCENTES A ÉL ENCOMENDADOS
1. Amarás el conocimiento aplicado a la vida sobre el resto de los objetivos pedagógicos de tu tarea.
2. No tomarás a ninguno de tus alumnos en vano.
3. Con frecuencia realizarás novedosas propuestas didácticas.
4. Honrarás a los buenos docentes que te precedieron.
5. No matarás la curiosidad de ninguno de tus alumnos.
6. No cometerás actos aburridos, repetitivos e inútiles.
7. No te apropiarás de las brillantes ideas ajenas.
8. Cuidarás la veracidad de todo el conocimiento que trasmitas. No enseñarás falsedades.
9. No perderás la ilusión en el trabajo ante las críticas adversas.
10. No infravalorarás las buenas prácticas docentes por ajenas que éstas te sean.
Estos diez mandamientos se encierran en dos: Amarás la docencia sobre todas las profesiones y valorarás, estimularás y cuidarás la salud mental de tus alumnos como la tuya . Amén.
Gracias por compartirlo con todos nosotros...¡lo tendremos en cuenta!
El tercer blog http://temasdedocencia.blogspot.com/, en su entrada del 15-Noviembre-2011, se encuentra una entrada muy interesante acerca del problema de todo estudiante: Los temidos ¡EXAMENES! y de la situación de estrés que ellos provocan en nuestra persona y que nos llegan a repercutir en un cansancio tanto físico como mental. En esta entrada un alumno de Ingeniería Ténica de Telecomunicaciones, expresa sus sentimientos de angustia nerviosismo, malestar, estrés a acusa de los exámenes, finalmente tomó la decisión de acudir a un psicólogo para aprender técnicas de estudio, pero aquí se le presentó una cuestión ¿qué tiene que decir un psicólogo al respecto en una carrera que es totalmente opuesta a su profesión?, Recibir información acerca de hacer resúmenes o cualquier técnica válida para una carrera de letras, pero no para una de ciencias. Lo que sí que cnsiguió fue conocerse a sí mismo a darse cuenta que la carrera que había elegido en verdad le gustaba.
Curioso...nunca me había parado a pensar en esto.
Kantaconmigo. La ronda de las vocales http://musicamarypaz.blogspot.com/. Para los más pequeños, la música para aprender las vocales. En mi opinión ¡el mejor de los métodos!
Ya que hoy es una fecha tan señalada comenzaré escribiendo sobre un suceso que relata el autor del siguiente blog http://esodelaeso.blogspot.com/ en su entrada del 20-Noviembre-2011 en las que nos da a conocer un suceso inadmisible en un país supuestamente democrático (España). Una docente que se encontraba en la cola para ir a votar fue abordada por dos policías nacionales y tres municipales por llevar puesta su camiseta verde (con su lema "Escuela publica de tod@s, para to@s), acto seguido le pidieron su documentación y le obligaron a quitarse la camiseta, a pesar de que no hay ningún tipo de signo partidista en esta camiseta y que debajo de ella hay personas de diferentes idiologias y partidos. En la "marea verde" han estado todos los sindicatos, y en ellas han salido a la calle padres, profesores, alumnos...gente que no esta adscrita a ningún partido, ni grupo sindical, tan solo están unidos por una única y clara razón: LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA.
¿Hasta dónde vamos a llegar?
En el segundo blog http://villaves56.blogspot.com/, he encontrado algo que me ha llamado mucho la atención, y que todo maestro deberiamos tener en ceunta, el decalogo del docente:
DECÁLOGO DEL BUEN DOCENTE. CON INDEPENDENCIA DEL ÁMBITO EN QUE REALICE SU ACTIVIDAD Y DE LA EDAD DE LOS DISCENTES A ÉL ENCOMENDADOS
1. Amarás el conocimiento aplicado a la vida sobre el resto de los objetivos pedagógicos de tu tarea.
2. No tomarás a ninguno de tus alumnos en vano.
3. Con frecuencia realizarás novedosas propuestas didácticas.
4. Honrarás a los buenos docentes que te precedieron.
5. No matarás la curiosidad de ninguno de tus alumnos.
6. No cometerás actos aburridos, repetitivos e inútiles.
7. No te apropiarás de las brillantes ideas ajenas.
8. Cuidarás la veracidad de todo el conocimiento que trasmitas. No enseñarás falsedades.
9. No perderás la ilusión en el trabajo ante las críticas adversas.
10. No infravalorarás las buenas prácticas docentes por ajenas que éstas te sean.
Estos diez mandamientos se encierran en dos: Amarás la docencia sobre todas las profesiones y valorarás, estimularás y cuidarás la salud mental de tus alumnos como la tuya . Amén.
Gracias por compartirlo con todos nosotros...¡lo tendremos en cuenta!
El tercer blog http://temasdedocencia.blogspot.com/, en su entrada del 15-Noviembre-2011, se encuentra una entrada muy interesante acerca del problema de todo estudiante: Los temidos ¡EXAMENES! y de la situación de estrés que ellos provocan en nuestra persona y que nos llegan a repercutir en un cansancio tanto físico como mental. En esta entrada un alumno de Ingeniería Ténica de Telecomunicaciones, expresa sus sentimientos de angustia nerviosismo, malestar, estrés a acusa de los exámenes, finalmente tomó la decisión de acudir a un psicólogo para aprender técnicas de estudio, pero aquí se le presentó una cuestión ¿qué tiene que decir un psicólogo al respecto en una carrera que es totalmente opuesta a su profesión?, Recibir información acerca de hacer resúmenes o cualquier técnica válida para una carrera de letras, pero no para una de ciencias. Lo que sí que cnsiguió fue conocerse a sí mismo a darse cuenta que la carrera que había elegido en verdad le gustaba.
Curioso...nunca me había parado a pensar en esto.
Kantaconmigo. La ronda de las vocales http://musicamarypaz.blogspot.com/. Para los más pequeños, la música para aprender las vocales. En mi opinión ¡el mejor de los métodos!
Por último, hago referencia a http://recursostic-cole.blogspot.com/, y ya que estamos hablando de las letras... Para dar un pequeño toque de humor y lógica.
jueves, 17 de noviembre de 2011
Conferencia TIC UBU
El día 14-Noviembre-2011 tuvimos el placer de asistir a una conferencia en el salón de actos de la facultad de Humanidades y Educación de Burgos, en el se otorgó la palabra a Inés Andrés, una profesora de secundaria que nos presentó su proyecto colaborativo/cooperativo que comparte junto a otros nueve docentes, Kuentalibros, y a Julita Fernández, maestra de Educación primaria del CEIP Padre Manjón de Burgos.
Dicho acto comenzó con la intervención de Inés Andrés , curiosamente ex-alumna de la Universidad de Burgos y que actualmente trabaja como profesora de Educación Secundaria. Inés nos presentó un proyecto colaborativo/cooperativo denominado "Kuentalibros", del cual he hablado en entradas anteriores. Este proyecto está dirigido a los centros escolares, con una clara finalidad: fomentar la lectura. Diez profesores forman parte de este proyecto, todos ellos se conocieron mediante la red social Twitter, surge como una iniciativa tras cuestionarse la lectura en la escuela. Cuando hablamos de habito de lectura siempre nos centramos en las personas que no leen, pero...¿qué pasa con esas personas que sí que leen?, también debemos tenerlos en cuenta. Con esta cuestión surgió "Kuentalibros", el pasado 13-Julio-2011, para todas aquellas personas que disfrutan leyendo. Este proyecto persigue dos objetivos: fomentar la lectura y favorecer la competencia lingüística. Debemos tener en cuenta que no se considera lectura únicamente a los libros, sino que también los son las recetas, las revistas, los periódicos...Lo que este proyecto persigue es que cada persona encuentre la lectura que más le satisfaga, la que más se identifique con cada uno, pero para encontrarlo debemos leer.. Cuando los "Cuentistas" (miembros de Kuentalibros) hablan de competencia lingüística, se refieren a leer, escribir, hablar y escuchar, y nos señalan que estos cuatro elementos son la base de cualquier aprendizaje.
Si hay un libro que te ha gustado y te gustaría recomendárselo a otras personas tan solo debes meterte en el blog de kuentalibros http://kuentalibros.blogspot.com/. Así que ya sabéis, animaros a participar en Kuentalibros, una manera divertida, y amena de encontrar libros muy interesantes y de dar a conocer los que más te han gustado.
Finalizada la intervención de Inés Andrés, se dio paso a Julita Fernández. Julita nos hablo acerca de su experiencia como docente, y el trabajo que desempeña como maestra del C.E.I.P Padre Manjón de Burgos. comienza hablando sobre el blog de aula, lo cual enriquece gratamente al alumnado, y de las tutorías online, trabajo admirable por su parte ya que cada día dedica un rato para comunicar a los padres las novedades referentes a sus hijos. con las que comenzó en el año 2002, gracias a ellas los padres, alumnos, y maestros pueden estar en contacto fácilmente.
Nos comenta los objetivos que tiene el uso de las TIC en el aula:
- Trabajar por una escuela abierta al mundo.
- Desarrollar la creatividad con el uso de la Web 2.0.
- Compartir nuestras creaciones en la red.
- Trabajar en proyectos colaborativos entre blogs. Las TIC como inteligencia colectiva.
- Utilizar herramientas de edición y difusión de contenidos para: Contar historias, expresar sentimientos, informar, opinar, debatir, ayudar y compartir.
- Leer y escribir hipertexto.
- Multimedia.
- Seguridad en la red.
- Informar a las familias de forma rápida y eficaz.
- Facilitar la colaboración entre tutor- familia.
- Facilitar la ayuda a los alumnos fuera del horario escolar.
Los destinatarios a los que va dirigido el uso de las Tic en el aula:
- Sus propios alumnos.
- Sus familias.
- Alumnos de otros centros.
- Profesores.
- Seguidores del blog del aula
Comenta que para ser un profesor del siglo XXI debemos reflexionar en cómo utilizar las TIC, conocer cuáles son sus limitaciones y cuáles son sus prestaciones, como educadores, debemos saber utilizarlas en el momento adecuado. Las nuevas tecnologías permiten poder compartir con los demás numerosos archivos, datos, información y debemos aprovecharlo al máximo para poder sacar partido de ello. Según Julita, y estoy totalmente de acuerdo con ella, como docentes debemos adaptar las TIC a la enseñanza, no la enseñanza a las TIC.
Con maestras como Julita con verdadera vocación por su trabajo nos enseñan la gran importancia y responsabilidad que tenemos como maestros, un buen profesor es aquel al que le apasiona enseñar, trasmitir vocación, entusiasmo, el alumno debe sentirse escuchado y valorado, debemos exigir pero siempre desde un trato humano, cariñoso, amable. Debemos enseñar a pensar a nuestros alumnos, es mejor que piensen de manera errónea a que no piensen, pero por supuesto sin olvidar que para poder enseñar los alumnos tienen que estar dispuestos a aprender. Y para finalizar la maravillosa intervención de Julita quiero señalar una de las frases que empleó durante este acto: "No hay más que una educación y es el ejemplo". Si queremos que los alumnos estén motivados, debemos de estar nosotros motivados, si queremos que nuestros alumnos aprendan, debemos tener ganas de enseñar. Somos lo modelos a seguir de nuestros alumnos y debemos actuar como tal para que crezcan como personas buenas y racionales.
Considero este tipo de actos de gran interés e importancia para los futuros maestros en educación primaria, de la mano de Inés y de Julita hemos podido comprender nuestra verdadera función y responsabilidad como maestros. Nos han trasmitido su entusiasmo, sus ganas de conseguir nuevos retos, nuevas metas que alcanzar, la verdadera vocación por su trabajo, hacer que cada día dentro de las aulas sea un tiempo aprovechado, alegre, positivo y motivador para el alumnado. Agradezco de verdad este tipo de actividades y es un autentico honor poder aprender de verdaderas maestras como ellas, de sus experiencias, vivencias, opiniones y anécdotas personales. GRACIAS.
sábado, 12 de noviembre de 2011
Encuentro "Buenas Prácticas"
Una mañana con un toque diferente, productiva, estimulante, motivadora, interesante, amena...y asi podria seguir y seguir hablando de las impersiones que me ha producido el "Encuentro Buenas Práctias" desarrollado el día 5-Nov-2011 en Peñaranda de Bracamonte, un municipio situado en la provincia de Salamanca, donde se ha desarrollado una conferencia en la que hemos tenido el placer y la oportunidad de escuchar a cinco relevantes ponentes: Lola Urbano (@NoLolaMento), Néstor Alonso (@nestoralonso_), Charo Fernández con el proyecto que nos ha presentado (@yalocin), Estrella López,Mamen González y José Luis Gamboa con su proyecto "Kuentalibros" (@kuentalibros) y por último Lara Romero con su proyecto "El Kiosco de las Chuches 2.0".
Hemos podido seguir el evento en vivo y en directo gracias a http://canalcita.com, observando previamente el programa de la conferencia.
En este encuentro se ha dado una amplia visión del uso de las Nuevas Tecnologías de la información y la Comunicación (TIC) aplicadas al ámbito educativo. Hoy en día es inimaginable una vida sin estos instrumentos y son cada vez mas utilizados y habituales en los centros educativos de nuestro país. Como docentes es indispensable poseer unos conocimientos básicos del uso de las nuevas tecnologías y debemos adquirir el conocimiento necesario para saber aplicarlas al ámbito escolar. Un maestro debe formarse para poder formar a sus alumnos.
Sin mas preámbulos, a continuación procederé a explicar los argumentos de cada ponente.
LOLA URBANO:
Maestra del CEIP 'Tomás Ybarra', Sevilla. Comienza el acto con un toque de humor con lo que consigue romper el hielo, explicándonos que no le parece adecuado el termino "señorita" para referirse a las maestras, algo que me llamó la atención, ya que desde mi punto de vista los tiempos han cambiado y con ello las expresiones, palabras, formas de hablar...y como futura docente me gustaría que se me reconociera como Maestra y no como Señorita.
Lola explica que cuando comenzaron a aparecer las nuevas tecnologías, los centros escolares contaban con muy pocos medios para desarrollarse y que los cuatro profesores que comenzaron a sumergirse por el mundo de las TIC eran denominados como "unos frikis". Considera que lo mas importante no es ceñirse al temario del libro sin ingun sentido, si es cierto que los escolares deben adquirir unos concimientos básicos al finalizar el curso, pero eso no quiere decir que no veamos mas alla del simple libro de texto. Debemos recordar que trabajamos con personas, no con máquinas y debemos adaptarnos a las situaciones que surjan en cada momento. Un docente puede llegar a clase y haberse preparado el temario para explicarlo pero debe saber adaptarse a las situaciones y si surge otra alternativa de aprendizaje saber aprovecharla.
El mundo de las TIC es muy amplio y relativamente reciente con lo que son muchos los docentes que imparten sus clases en España y muy pocos son los que utilizan las nuevas tecnologias como un elemnto mas en la formacion del alumnado.
También nos habló de la importancia de la figura del Maestro, en la etapa de Educación Primaria los niños se encuentran en una etapa de su vida en la que están en pleno desarrollo de sus facultades y su personalidad. La labor del docente es clara: deben enseñar a sus alumnos a descubirir sus capacidades, sus facultades, su identidad personal. "Los niños no som mas que un espejo" el maesto es un modelo para ellos. El profesorado de las prácticas 2.0 debe reflexionar sobre la humildad, no olvidemos las buenas maneras en los centros escolares (cuidar los edificios, materiales, limpieza...) debemos dar ejemplo. Debemos tratar a los escolares con educación y con cariño, nunca debemos perder el norte de lo que son las prioridades.
Algo muy importante a tener en cuenta y que ha ocasionado multitud de debates a lo largo de la historia es que no eres mas profesional porque trabajes mas horas ni eres mas profesional porque tu labor docente se desarrolle en un colegio privado o en uno publico.
Un buen maestro es el que es capaz de educar, no de instruir.
Lola destaca en numerosas ocasiones la falta de profesionalidad de las escuelas, nos comenta que en su vida como docente ha conocido a pocos profesionales de la educacion y argumenta que los libros de texto desprofesionalizan la escuela.
Tambien hace referencia a la figura del funcionario y comenta que el funcionariado "daña". Los funcionarios se acomodan, por lo que la enseñanza se vuelve un proceso monótono y lienal, como docente aparece la actitud del profesor pasivo, sin ganas de proponer nuevos cambios de mejora.El pensamiento del funcionario se resumiría a lo siguiente "Para que voy a trabajar mas si me van a pagar lo mismo". Para solucionar esta postura tendrían que evaluar a los profesores en el trabajo que desempeñan. En mi opinón ser docente es puramente vocacional, no debemos caer en monotonías, y debemos tener siempre en cuenta que cada niño es diferente, cada grupo es único y debemos ayudarles a encontrar el camino que comenzarán a tomar en sus vidas. Debemos autorrealizarnos e intentar superarnos día tras día, año tras año, mejorando como personas y como docentes para construir en la medida que cada uno pueda una mejor enseñanza y una mejor educación.
Cabe destacar una frase que me llamó mucho la atención "Las TIC están levantando alfombra", Lola nos quiso decir con esto que las TIC lo hacen todo visible.
Para mejorar la escuela debemos acabar con "lo malo, lo negativo, lo perjudicial" en definitiva desechar lo que funciona mal.
Cuando en algunos colegios se empezó a hacer uso de las nuevas tecnologías se crearon agrarios comparativos entre otros colegios y dentro del mismo, ya que, no todos los centros ni todas los docentes utilizaban este tipo de recursos. Existen diferencias dentro de un mismo colegio de una aula u a otra, y los niños se dan cuenta.
Estamos sumergidos en un educación un tanto dictatorial, "dictamos" a los niños siempre lo que tienen que hacer y no les dejamos interacturar libremente y experimentar con el medio que les rodea. En mi opinión la labor del docente debería ser encontrar un equilibrio entre lo que el niño puede decidir y lo que debemos decidir por él. Como dice Lola, hemos llegado a un extremo que hasta te piden permiso para sacar el bolígrafo en clase. Esto quiere decir que si nos son capaces de tomar una decisión tan simple y sencilla, eso les dificultará a la hora de decidir sobre asuntos relevantes en su día a día.
Un asunto muy importante que todo docente maestro debe tener en cuenta es el valor del respeto, debemos respetar a los niños, si los tratamos mal no aprenderán. Tiene que ser bueno por educación, no por imposición. Debemos dar ejemplo ya que influimos mucho en ellos, nuestra forma de hablar, de vestir, nuestros movimientos, nuestra forma de ser...somos un modelos a seguir ya que su personalidad como he mencionado en anteriores ocasiones esta en plena formación.
En cuanto a la política, deben dejarnos en paz, así es como ayudarían a los centros educativos. No basta que decir los demás lo que hay que hacer, para ello deben conocer en amplitud lo que se hace, lo que se trabaja, no pueden decidir sobre un asunto tan importante como e la escuela sin conocerla a fondo y en profundidad, en definitiva que nos dejen trabajar a los verdaderos profesionales de la Educación.
Para finalizar, decir que no hay que no debemos dejar al margen la Educación 2.0, ya que este tipo de educación alfabetiza a las familias, ya que una familia sin medios puede acercarse de esta forma a las TIC.
NESTOR ALONSO:
Nestor comienza su ponencia realizando la siguiente pregunta. ¿Para qué sirven las TIC?. Después de un periodo de reflexión continúa respondiendo a esa cuestión.
Las TIC sirven para:
También nos habla del concepto competencia digital. La competencia digital sería el manejo de los tres apartados anteriores. Debemos recoger esa información y transformarla en conocimiento, mediante una presentación digital, mediante diferentes soportes....en definitiva utilizando este nuevo recurso. Dejamos atrás la época del papel utilizemos ahora vídeos imagenes, animaciones...una nueva forma de aprender, una nueva forma de enseñar.
Una de las ventajas que nos proporcionan las TIC es que podemos leer mas que en formato papel, ver mas imágenes, vídeos, audios, leer multimedia...todo ello de forma activa.
Lo que se busca con todo esto es que los niños sean los protagonistas de su propio aprendizaje.
Nestor habla del concepto Generación Transmedia: Se refiere a la primera generación que accede al materia escolar, lo puede modificar y añadir nuevas cosas. Pueden crear contenido multimedia, así los escolares desarrollan nuevas habilidades.
Es importante que esta nueva educación sea transparente, viene dado con la destreza. Cuanta mas destreza tengamos en usar las TIC ,mejor. También que tenga un elemento creativo. Las TIC nacieron con personas creativas, la creatividad es fundamental y la podemos aplicar a todos los ámbitos de nuestra vida.
La educación que hemos tenido hasta el momento ha sido una educación en la que no nos salíamos ni por un momento del temario del libro de texto, pero esta forma de educar no es la mas adecuada para nuestros alumnos ,ya que como dice Nestor si el tema de los árboles y las plantas en el libro de texto aparece en el mes de noviembre, será mejor aplazarlo a mayo ya que los niños podrán así interactuar con el medio a la vez que estudian el temario en las aulas. Como docentes debemos "enseñar a pescar no regalar el pescado", esto nos da a entender que debemos valorar el proceso, no solo y exclusivamente los resultados.
La Educación 2.0 es una actitud de compartir, interactuar con otras personas...se reduce a la web como plataforma, es una web donde vamos a participar e interactuar, donde todos vamos a leer, pero también todos vamos a escribir.
Durante la ponencia también se nos habló de otro concepto, Tarea Integrada, se refiere a trabajo de investigación. No implica copiar y pegar, sino aprender a redactar con nuestras propias palabras, lo que conlleva a dificultades para los niños, pero nuestra labor es enseñarles, no podemos darles todo el trabajo hecho, como lo que nos ocurría con los libros de texto.
Nestor en su labor como docente utiliza las TIC y una de las herramientas que mas aplica son los podcast, realizando diferentes grabaciones con sus alumnos en relación a un tema. También trabaja mucho la escritura creativa. Recalca que el uso del las nuevas tecnologías en educación es muy favorable para el alumnado ya que cuando los niños enseñan, aprenden, por lo que durante sus clases enseña a los niños a explicar a otros niños parte del temario.
Para finalizar nos habla de la cara B de las TIC, y es que lamentablemente están influidas por el mercado.
Respecto a la ponencia de CHARO FRNÁNDEZ, desafortunadamente no tuve el placer de escuchar, ya que por problemillas técnicos se perdió la señal de la conferencia. ¡Cosas de las TIC!
En cuanto a la ponencia de ESTRELLA LÓPEZ, MAMEN GONZÁLEZ y JOSÉ LUIS GAMBOA nos presentaron su proyecto "Kuentalibros", un proyecto colaborativo/cooperativo de diez docentes, en el que puede participar cualquier centro escolar, tiene como objetivo principal fomentar la lectura. Los diez profesores que forman parte del proyecto se conocieron por medio de las TIC, en concreto a través de la red social Twitter, y surge como una iniciativa en la que se empezó a cuestionar la lectura en la escuela. No solo y únicamente debemos centrarnos en los niños que no leen, también debemos tener en cuenta a los que si tienen el habito de la lectura.
Nos dan a conocer la ficha de lectura 2.0 en la que los alumnos pueden realizar una pequeña reseña de una de sus lecturas y poder compartirla en este espacio de la red. También podemos revisar lo que otros niños han escrito o leído.
Cuando hablamos de lectura no solo nos estamos refiriendo a la lectura de un libro, el término lectura es muy amplio (libros, recetas, periódicos, revistas...).
Este proyecto, como he mencionado anteriormente, esta dirigido principalmente a los centros escolares tanto a los alumnos como a los docentes. Como maestros debemos dar ejemplo, con lo que es interesante que también realicemos un vídeo-reseña y enseñemos a los alumnos lo que leemos, ya que los maestros son los modelos de sus alumnos y debemos dar ejemplo.
A través de las TIC mejoramos la comunicación lingüística de los escolares. Fomentamos tanto la lectura como la escritura.
Para los mas tímidos, en vez de grabar un vídeo tienen la posibilidad de grabar podcast para mas tarde subirlos y compartirlos con los demás. Para motivar e incentivar y como forma de valorar todas las vídeo reseñas se elegirá al Kuentalibros del mes.
Este proyecto va destinado a todo tipo de colectivos, incluidos deficientes auditivos, ya que cada vez más, se están realizadno presentaciones en legua de signos.
Por timo decir que también trabajan con códigos QR, uniendo el mundo real con el mundo virtual.
Por último cabe destacar la ponencia de LARA ROMERO, en la que nos habla de su proyecto "Chuches 2.0"
Su proyecto nació a través de Twitter. Lara Romero decidió crear una hashtag en Twitter (#chuche20), para poder subir en el aplicaciones educativas intereantes que cualquier maestro encontrase en la red. Así comenzaron a trabajar de manera colaborativa. Un día alguien le preguntó...¿dónde está el quiosco? . De esa manera surgió la idea de crear un "quiosco", un lugar donde colgar las aplicaciones educativas que se envían a dicho hashtag de Twitter. Esas aplicaciones se suben al quiosco todos los días en horario de recreo (11:00h-11:30h), publicándose una al día. Actualmente hay mas de 300.
Lo mejor de este proyecto es haber unido a profesores de diferentes etapas educativas e incluso a los alumnos.
Lo menos bueno: Intentar igualar Twitter con las aplicaciones del quiosco, ya que en el quiosco se suben mas despacio.
Un proyecto muy interesante, ya que podemos encontrar aplicaciones educativas fácilmente para utilizarlas con nuestros alumnos.
Para finalizar, quiero agradecer esta entrada a todos aquellos maestros que de verdad creen en la buena educación de sus alumnos y dirigen sus esfuerzos día a día para que estas pequeñas personas estén preparadas para enfrentarse al incierto futuro que a todos nos espera.
Hemos podido seguir el evento en vivo y en directo gracias a http://canalcita.com, observando previamente el programa de la conferencia.
En este encuentro se ha dado una amplia visión del uso de las Nuevas Tecnologías de la información y la Comunicación (TIC) aplicadas al ámbito educativo. Hoy en día es inimaginable una vida sin estos instrumentos y son cada vez mas utilizados y habituales en los centros educativos de nuestro país. Como docentes es indispensable poseer unos conocimientos básicos del uso de las nuevas tecnologías y debemos adquirir el conocimiento necesario para saber aplicarlas al ámbito escolar. Un maestro debe formarse para poder formar a sus alumnos.
Sin mas preámbulos, a continuación procederé a explicar los argumentos de cada ponente.
LOLA URBANO:
Maestra del CEIP 'Tomás Ybarra', Sevilla. Comienza el acto con un toque de humor con lo que consigue romper el hielo, explicándonos que no le parece adecuado el termino "señorita" para referirse a las maestras, algo que me llamó la atención, ya que desde mi punto de vista los tiempos han cambiado y con ello las expresiones, palabras, formas de hablar...y como futura docente me gustaría que se me reconociera como Maestra y no como Señorita.
Lola explica que cuando comenzaron a aparecer las nuevas tecnologías, los centros escolares contaban con muy pocos medios para desarrollarse y que los cuatro profesores que comenzaron a sumergirse por el mundo de las TIC eran denominados como "unos frikis". Considera que lo mas importante no es ceñirse al temario del libro sin ingun sentido, si es cierto que los escolares deben adquirir unos concimientos básicos al finalizar el curso, pero eso no quiere decir que no veamos mas alla del simple libro de texto. Debemos recordar que trabajamos con personas, no con máquinas y debemos adaptarnos a las situaciones que surjan en cada momento. Un docente puede llegar a clase y haberse preparado el temario para explicarlo pero debe saber adaptarse a las situaciones y si surge otra alternativa de aprendizaje saber aprovecharla.
El mundo de las TIC es muy amplio y relativamente reciente con lo que son muchos los docentes que imparten sus clases en España y muy pocos son los que utilizan las nuevas tecnologias como un elemnto mas en la formacion del alumnado.
También nos habló de la importancia de la figura del Maestro, en la etapa de Educación Primaria los niños se encuentran en una etapa de su vida en la que están en pleno desarrollo de sus facultades y su personalidad. La labor del docente es clara: deben enseñar a sus alumnos a descubirir sus capacidades, sus facultades, su identidad personal. "Los niños no som mas que un espejo" el maesto es un modelo para ellos. El profesorado de las prácticas 2.0 debe reflexionar sobre la humildad, no olvidemos las buenas maneras en los centros escolares (cuidar los edificios, materiales, limpieza...) debemos dar ejemplo. Debemos tratar a los escolares con educación y con cariño, nunca debemos perder el norte de lo que son las prioridades.
Algo muy importante a tener en cuenta y que ha ocasionado multitud de debates a lo largo de la historia es que no eres mas profesional porque trabajes mas horas ni eres mas profesional porque tu labor docente se desarrolle en un colegio privado o en uno publico.
Un buen maestro es el que es capaz de educar, no de instruir.
Lola destaca en numerosas ocasiones la falta de profesionalidad de las escuelas, nos comenta que en su vida como docente ha conocido a pocos profesionales de la educacion y argumenta que los libros de texto desprofesionalizan la escuela.
Tambien hace referencia a la figura del funcionario y comenta que el funcionariado "daña". Los funcionarios se acomodan, por lo que la enseñanza se vuelve un proceso monótono y lienal, como docente aparece la actitud del profesor pasivo, sin ganas de proponer nuevos cambios de mejora.El pensamiento del funcionario se resumiría a lo siguiente "Para que voy a trabajar mas si me van a pagar lo mismo". Para solucionar esta postura tendrían que evaluar a los profesores en el trabajo que desempeñan. En mi opinón ser docente es puramente vocacional, no debemos caer en monotonías, y debemos tener siempre en cuenta que cada niño es diferente, cada grupo es único y debemos ayudarles a encontrar el camino que comenzarán a tomar en sus vidas. Debemos autorrealizarnos e intentar superarnos día tras día, año tras año, mejorando como personas y como docentes para construir en la medida que cada uno pueda una mejor enseñanza y una mejor educación.
Cabe destacar una frase que me llamó mucho la atención "Las TIC están levantando alfombra", Lola nos quiso decir con esto que las TIC lo hacen todo visible.
Para mejorar la escuela debemos acabar con "lo malo, lo negativo, lo perjudicial" en definitiva desechar lo que funciona mal.
Cuando en algunos colegios se empezó a hacer uso de las nuevas tecnologías se crearon agrarios comparativos entre otros colegios y dentro del mismo, ya que, no todos los centros ni todas los docentes utilizaban este tipo de recursos. Existen diferencias dentro de un mismo colegio de una aula u a otra, y los niños se dan cuenta.
Estamos sumergidos en un educación un tanto dictatorial, "dictamos" a los niños siempre lo que tienen que hacer y no les dejamos interacturar libremente y experimentar con el medio que les rodea. En mi opinión la labor del docente debería ser encontrar un equilibrio entre lo que el niño puede decidir y lo que debemos decidir por él. Como dice Lola, hemos llegado a un extremo que hasta te piden permiso para sacar el bolígrafo en clase. Esto quiere decir que si nos son capaces de tomar una decisión tan simple y sencilla, eso les dificultará a la hora de decidir sobre asuntos relevantes en su día a día.
Un asunto muy importante que todo docente maestro debe tener en cuenta es el valor del respeto, debemos respetar a los niños, si los tratamos mal no aprenderán. Tiene que ser bueno por educación, no por imposición. Debemos dar ejemplo ya que influimos mucho en ellos, nuestra forma de hablar, de vestir, nuestros movimientos, nuestra forma de ser...somos un modelos a seguir ya que su personalidad como he mencionado en anteriores ocasiones esta en plena formación.
En cuanto a la política, deben dejarnos en paz, así es como ayudarían a los centros educativos. No basta que decir los demás lo que hay que hacer, para ello deben conocer en amplitud lo que se hace, lo que se trabaja, no pueden decidir sobre un asunto tan importante como e la escuela sin conocerla a fondo y en profundidad, en definitiva que nos dejen trabajar a los verdaderos profesionales de la Educación.
Para finalizar, decir que no hay que no debemos dejar al margen la Educación 2.0, ya que este tipo de educación alfabetiza a las familias, ya que una familia sin medios puede acercarse de esta forma a las TIC.
NESTOR ALONSO:
Nestor comienza su ponencia realizando la siguiente pregunta. ¿Para qué sirven las TIC?. Después de un periodo de reflexión continúa respondiendo a esa cuestión.
Las TIC sirven para:
- Obtener información en la red.
- Para comunicar. En una profesión como la nuestra basada en la comunicación, es muy importante y podemos hacerlo mediante las nueva tecnologías.
- Como medio de expresión. Podemos construir artefactos que combinen una serie de medios de manera fácil y asequible.
También nos habla del concepto competencia digital. La competencia digital sería el manejo de los tres apartados anteriores. Debemos recoger esa información y transformarla en conocimiento, mediante una presentación digital, mediante diferentes soportes....en definitiva utilizando este nuevo recurso. Dejamos atrás la época del papel utilizemos ahora vídeos imagenes, animaciones...una nueva forma de aprender, una nueva forma de enseñar.
Una de las ventajas que nos proporcionan las TIC es que podemos leer mas que en formato papel, ver mas imágenes, vídeos, audios, leer multimedia...todo ello de forma activa.
Lo que se busca con todo esto es que los niños sean los protagonistas de su propio aprendizaje.
Nestor habla del concepto Generación Transmedia: Se refiere a la primera generación que accede al materia escolar, lo puede modificar y añadir nuevas cosas. Pueden crear contenido multimedia, así los escolares desarrollan nuevas habilidades.
Es importante que esta nueva educación sea transparente, viene dado con la destreza. Cuanta mas destreza tengamos en usar las TIC ,mejor. También que tenga un elemento creativo. Las TIC nacieron con personas creativas, la creatividad es fundamental y la podemos aplicar a todos los ámbitos de nuestra vida.
La educación que hemos tenido hasta el momento ha sido una educación en la que no nos salíamos ni por un momento del temario del libro de texto, pero esta forma de educar no es la mas adecuada para nuestros alumnos ,ya que como dice Nestor si el tema de los árboles y las plantas en el libro de texto aparece en el mes de noviembre, será mejor aplazarlo a mayo ya que los niños podrán así interactuar con el medio a la vez que estudian el temario en las aulas. Como docentes debemos "enseñar a pescar no regalar el pescado", esto nos da a entender que debemos valorar el proceso, no solo y exclusivamente los resultados.
La Educación 2.0 es una actitud de compartir, interactuar con otras personas...se reduce a la web como plataforma, es una web donde vamos a participar e interactuar, donde todos vamos a leer, pero también todos vamos a escribir.
Durante la ponencia también se nos habló de otro concepto, Tarea Integrada, se refiere a trabajo de investigación. No implica copiar y pegar, sino aprender a redactar con nuestras propias palabras, lo que conlleva a dificultades para los niños, pero nuestra labor es enseñarles, no podemos darles todo el trabajo hecho, como lo que nos ocurría con los libros de texto.
Nestor en su labor como docente utiliza las TIC y una de las herramientas que mas aplica son los podcast, realizando diferentes grabaciones con sus alumnos en relación a un tema. También trabaja mucho la escritura creativa. Recalca que el uso del las nuevas tecnologías en educación es muy favorable para el alumnado ya que cuando los niños enseñan, aprenden, por lo que durante sus clases enseña a los niños a explicar a otros niños parte del temario.
Para finalizar nos habla de la cara B de las TIC, y es que lamentablemente están influidas por el mercado.
Respecto a la ponencia de CHARO FRNÁNDEZ, desafortunadamente no tuve el placer de escuchar, ya que por problemillas técnicos se perdió la señal de la conferencia. ¡Cosas de las TIC!
En cuanto a la ponencia de ESTRELLA LÓPEZ, MAMEN GONZÁLEZ y JOSÉ LUIS GAMBOA nos presentaron su proyecto "Kuentalibros", un proyecto colaborativo/cooperativo de diez docentes, en el que puede participar cualquier centro escolar, tiene como objetivo principal fomentar la lectura. Los diez profesores que forman parte del proyecto se conocieron por medio de las TIC, en concreto a través de la red social Twitter, y surge como una iniciativa en la que se empezó a cuestionar la lectura en la escuela. No solo y únicamente debemos centrarnos en los niños que no leen, también debemos tener en cuenta a los que si tienen el habito de la lectura.
Nos dan a conocer la ficha de lectura 2.0 en la que los alumnos pueden realizar una pequeña reseña de una de sus lecturas y poder compartirla en este espacio de la red. También podemos revisar lo que otros niños han escrito o leído.
Cuando hablamos de lectura no solo nos estamos refiriendo a la lectura de un libro, el término lectura es muy amplio (libros, recetas, periódicos, revistas...).
Este proyecto, como he mencionado anteriormente, esta dirigido principalmente a los centros escolares tanto a los alumnos como a los docentes. Como maestros debemos dar ejemplo, con lo que es interesante que también realicemos un vídeo-reseña y enseñemos a los alumnos lo que leemos, ya que los maestros son los modelos de sus alumnos y debemos dar ejemplo.
A través de las TIC mejoramos la comunicación lingüística de los escolares. Fomentamos tanto la lectura como la escritura.
Para los mas tímidos, en vez de grabar un vídeo tienen la posibilidad de grabar podcast para mas tarde subirlos y compartirlos con los demás. Para motivar e incentivar y como forma de valorar todas las vídeo reseñas se elegirá al Kuentalibros del mes.
Este proyecto va destinado a todo tipo de colectivos, incluidos deficientes auditivos, ya que cada vez más, se están realizadno presentaciones en legua de signos.
Por timo decir que también trabajan con códigos QR, uniendo el mundo real con el mundo virtual.
Por último cabe destacar la ponencia de LARA ROMERO, en la que nos habla de su proyecto "Chuches 2.0"
Su proyecto nació a través de Twitter. Lara Romero decidió crear una hashtag en Twitter (#chuche20), para poder subir en el aplicaciones educativas intereantes que cualquier maestro encontrase en la red. Así comenzaron a trabajar de manera colaborativa. Un día alguien le preguntó...¿dónde está el quiosco? . De esa manera surgió la idea de crear un "quiosco", un lugar donde colgar las aplicaciones educativas que se envían a dicho hashtag de Twitter. Esas aplicaciones se suben al quiosco todos los días en horario de recreo (11:00h-11:30h), publicándose una al día. Actualmente hay mas de 300.
Lo mejor de este proyecto es haber unido a profesores de diferentes etapas educativas e incluso a los alumnos.
Lo menos bueno: Intentar igualar Twitter con las aplicaciones del quiosco, ya que en el quiosco se suben mas despacio.
Un proyecto muy interesante, ya que podemos encontrar aplicaciones educativas fácilmente para utilizarlas con nuestros alumnos.
Para finalizar, quiero agradecer esta entrada a todos aquellos maestros que de verdad creen en la buena educación de sus alumnos y dirigen sus esfuerzos día a día para que estas pequeñas personas estén preparadas para enfrentarse al incierto futuro que a todos nos espera.
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